Ηράκλειο, 10-06-2022

Δελτίο Τύπου

Πανελλαδικές εξετάσεις 2022

Σχολιασμός Θεμάτων Φυσικής Ημερησίων ΓΕΛ

Τα σημερινά θέματα Φυσικής χαρακτηρίζονται ως θέματα επιστημονικά άρτια και διαβαθμισμένα. Λαμβάνουν σοβαρά υπόψη τις μαθησιακές δυσκολίες των τελευταίων 2 ετών εξαιτίας της τηλεκπαίδευσης και απευθύνονται σε καλά προετοιμασμένους μαθητές που έχουν κατανοήσει βασικές έννοιες του μαθήματος. Στα θέματα εξετάζεται το σύνολο της ύλης.

Θέμα Α: Θέμα που εξετάζει αμιγώς θεωρία.

Θέμα Β: Το Β1 είναι ένα έξυπνο θέμα ταλαντώσεων που λύνεται αρκετά γρήγορα για ένα εξοικειωμένο μαθητή. Το Β2 είναι ένα θέμα Ρευστών που επίσης μπορεί να λυθεί γρήγορα χωρίς να έχει παρανοήσεις στην εκφώνηση του. Το Β3 εξετάζει τις κρούσεις με ένα κλασσικό ερώτημα ποσοστού και όμορφη παρουσίαση δεδομένων.

Θέμα Γ: Το θέμα εξετάζει το κεφάλαιο του Ηλεκτρομαγνητισμού, χωρίς να έχει ακραίες διατυπώσεις. Για ακόμα μια φορά βέβαια γίνεται σαφές ότι η ύλη των ηλεκτρικών κυκλωμάτων  της Φυσικής Γενικής Παιδείας της Β Λυκείου (που δεν εξετάζεται ενδοσχολικά τα τελευταία χρόνια) είναι αναγκαία για τέτοιου είδους θέματα.

Θέμα Δ: Το θέμα εξετάζει την Μηχανική Στερεού Σώματος, είναι διατυπωμένο με σαφήνεια,  χωρίς να έχει παγίδες.  Η εκφώνηση θα μπορούσε να είναι γραμμένη καλύτερα, ώστε να μην χάνεται η πληροφορία από τον μαθητή κατά την ανάγνωση της. Αρκετοί μαθητές θα χάσουν μονάδες γιατί δεν θα διαβάσουν σωστά τα δεδομένα της εκφώνησης. Στο Δ3 θα έπρεπε να γίνεται αναφορά στον άξονα περιστροφής της ράβδου, καθώς η στροφορμή υπολογίζεται σε σχέση με αυτόν.

Συγχαρητήρια στην επιτροπή για την επιλογή των θεμάτων, ειδικά σε μια περίοδο που η Φυσική τείνει να γίνει ο «φόβος» των μαθητών. Σήμερα έγινε ένα θετικό βήμα, ελπίζουμε να συνεχίσει και τα επόμενα χρόνια.

Ευχόμαστε Καλά Αποτελέσματα σε όλους τους μαθητές!

Για το Σύλλογο Φυσικών Κρήτης

Ο Πρόεδρος                                                         Ο Γραμματέας

Δρ Μιχάλης Καραδημητρίου                                 Παναγιώτης Τουμπανιάρης

Το Σάββατο 28/5/2022  ο Σύλλογος Φυσικών Κρήτης διοργάνωσε διαδικτυακό σεμινάριο (webinar) με θέμα: «Σπουδές Φυσικής & οι Προοπτικές τους».  Διακεκριμένοι συνάδελφοι Φυσικοί από των χώρο της έρευνας, της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, του Δημόσιου και Ιδιωτικού τομέα,  ενημέρωσαν τους μαθητές που συμμετείχαν για τις διάφορες επαγγελματικές επιλογές που έχει ένας Φυσικός, αναφερόμενοι στην προσωπική τους διαδρομή.  Μέσα σε μια γεμάτη ενδιαφέρον διαδικασία δόθηκε η δυνατότητα να κατανοήσει ο μαθητής τις δυνατότητες των αποφοίτων των Τμημάτων Φυσικής και των εναλλακτικών διαδρομών μέσα από αυτές.  Η συμμετοχή των μαθητών ήταν μεγάλη και οφείλουμε να ομολογήσουμε ότι ξεπέρασε τις προσδοκίες μας.  Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους ομιλητές που αποδέχτηκαν την πρόσκλησή μας κι όλους τους μαθητές που συμμετείχαν στο σεμινάριο.

            Η μεγάλη ανταπόκριση που είχε το σεμινάριο μας χαροποιεί ιδιαίτερα, για αυτό από την μεριά μας θα προσπαθήσουμε να καθιερώσουμε αυτήν τη δράση σε ετήσια βάση.  Τέλος, για όποιον ενδιαφέρεται, το webinar είναι αναρτημένο και στο κανάλι του Συλλόγου στο YouTube,     https://tinyurl.com/yx6xkab7

Η Φυσική αποτελεί ένα από τα παλαιότερα αντικείμενα σπουδών των Πανεπιστημίων μας και ο Φυσικός ένας επιστήμονας με πολλές διεξόδους, εντός και εκτός των παραδοσιακών θετικών επιστημών. Τα τελευταία χρόνια αρκετοί είναι οι Φυσικοί που επιλέγουν πέρα από την εκπαίδευση ή την έρευνα και άλλους δρόμους, όπως η επιστήμη δεδομένων, η επιστήμη υλικών, η μετεωρολογία, ακόμα και τα οικονομικά ή τις επικοινωνίες και νέες τεχνολογίες.

Σε αυτή την προσπάθεια θεωρούμε αναγκαίο να συμβάλλουμε στην ενημέρωση των μαθητών μας και των οικογενειών τους για κάποιες εκ των επαγγελματικών επιλογών που σου δίνονται από τις σπουδές στο Φυσικό και γενικότερα για τις προοπτικές των αντίστοιχων Τμημάτων ΑΕΙ της χώρας. Στα παραπάνω πλαίσια διοργανώνουμε διαδικτυακό σεμινάριο για μαθητές και γονείς όλων των τάξεων για να ακούσουμε και να συζητήσουμε. Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί μέσω της πλατφόρμας zoom το Σάββατο 28 Μάϊου 2022 και ώρα 17:30- 19:30 και θα μεταδοθεί και ζωντανά στην σελίδα μας στο facebook. (ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΡΗΤΗΣ)

Καλέσαμε απόφοιτους Τμημάτων Φυσικής να μας μιλήσουν για την δική τους πορεία. Στόχος του σεμιναρίου να μάθουν οι ενδιαφερόμενοι ότι το Πτυχίο Φυσικής έχει πολλές διεξόδους, μέσα από τις προσωπικές εμπειρίες και ενναλακτικές πορείες των προσκεκλημένων ομιλητών μας.

Μετά από τις σύντομες εισηγήσεις των ομιλητών θα υπάρξει χρόνος για απορίες και συζήτηση πάνω σε αυτές.

Δήλωση συμμετοχής στην φόρμα https://forms.gle/ZxAjzCp8JartBfcZ8

Την προηγούμενη Παρασκευή (3/9/2021) ο Σύλλογος Φυσικών Κρήτης διοργάνωσε ανοικτή διαδικτυακή συζήτηση με θέμα: «Η Φυσική και οι Φυσικοί στην μέση εκπαίδευση»,  προσκαλώντας όλους τους συναδέλφους Φυσικούς σε μια κουβέντα εφ’ όλης της ύλης για τα θέματα που απασχολούν την ειδικότητά μας.

 Είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι που πολλοί συνάδελφοί μας, ακόμα και εκτός Κρήτης, ανταποκρίθηκαν σε αυτό το κάλεσμα και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση η οποία κράτησε τουλάχιστον 2 ώρες.

Οι περισσότεροι συνάδελφοι αναφέρθηκαν στο πρόσφατο θέμα των διορισμών και το πρόβλημα που θα δημιουργηθεί στο δημόσιο σχολείο με την έλλειψη Φυσικών.  Έγινε γενικότερη κουβέντα για τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών και την αναγκαιότητα εκσυγχρονισμού τους, για τις ώρες διδασκαλίας της Φυσικής που δεν επαρκούν καθώς και το ζήτημα της πειραματικής προσέγγισης του μαθήματος.  Το γενικότερο συμπέρασμα της συζήτησης ήταν ότι ενώ η Φυσική αποτελεί τον πυρήνα των φυσικών επιστημών και πρωταγωνιστεί στην εξέλιξη της τεχνολογίας και κατανόησης του σύμπαντος, στη σχολική πραγματικότητα δυσκολεύεται να βρει τη θέση που της αξίζει.

Από την συζήτηση μας εξάγεται επίσης ένα χρήσιμο συμπέρασμα, ότι οι Φυσικοί τόσο στην μέση, όσο και στην ανώτατη εκπαίδευση οφείλουμε να ενώσουμε δυνάμεις και να προτείνουμε δράσεις, ώστε να αποκτήσει το μάθημα της Φυσικής  χρήσιμο περιεχόμενο για τους μαθητές μας και να γίνει ένα μάθημα που θα αναδεικνύει τις πραγματικές εκφάνσεις της επιστήμης μας.

Από τη μεριά μας δεσμευόμαστε να διοργανώσουμε κι άλλες παρόμοιες δράσεις στο μέλλον, ενώ θα προσπαθήσουμε να καθιερώσουμε αυτό το είδος τηλεδιάσκεψης και στις Γενικές συνελεύσεις μας, για να διευκολύνουμε τα μέλη μας απ’ όλη την Κρήτη. Ο Σύλλογος Φυσικών Κρήτης καλεί τους συναδέλφους Φυσικούς όλων των νομών της Κρήτης να συνδράμουν στην προσπάθεια μας, να καταθέσουν τους προβληματισμούς και τις ιδέες τους.

**Για όσους δεν κατάφεραν να παραβρεθούν στην συνάντηση μας υπάρχει βιντεοσκοπημένη στο κανάλι μας στο youtube

Το Υπουργείο Παιδείας, παρά τις εκκλήσεις μας, δεν προχώρησε σε καμία αιτιολόγηση των κατανομών των μονίμων προσλήψεων, αδιαφόρησε  στις επισημάνσεις μας και θεώρησε πολύ λογικό να μη δώσει καμία θέση στο νομό Ηρακλείου για Φυσικούς ενώ ο πίνακας κενών οργανικών θέσεων που ανακοίνωσε το ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου με την  13/12-05-2021 Πράξη του, όπως προκύπτει από την ανάρτηση στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Ηρακλείου  (http://dide.ira.sch.gr/new/apospasis/pysde210513b/) , διαπίστωσε και ανακοίνωσε 6 κενές οργανικές θέσεις Φυσικών και 11 Βιολόγων! Όμως οι οργανικές θέσεις Βιολόγων που έδωσε το Υπουργείο Παιδείας είναι τελικά 21 ενώ των Φυσικών μηδέν!!!

      Το Υπουργείο αδιαφορεί για τις αποφάσεις των υπηρεσιακών του οργάνων σε τέτοιο βαθμό ώστε να εκθέτει τα ίδια του τα όργανα (ΠΥΣΔΕ) και ταυτόχρονα να δημιουργεί εκπαιδευτικά προβλήματα τόσο άμεσα όσο και σε βάθος χρόνου, αφού οι Βιολόγοι θα κληθούν να διδάξουν Φυσική. Όπως φαίνεται το Υπουργείο Παιδείας αγνοεί ότι στα βιολογικά τμήματα των Πανεπιστημίων η Φυσική διδάσκεται το πολύ  για  ένα εξάμηνο (κατά μέσο όρο 40 ώρες συνολικά). Φέρνει λοιπόν σε εξαιρετικά δύσκολη θέση τους Βιολόγους που θα διορίσει στο νομό Ηρακλείου διότι θα κληθούν να διδάξουν Φυσική, αφού οι ώρες Βιολογίας έχουν ήδη υπερκαλυφθεί.

          Ακόμα σημαντικότερο είναι το γεγονός ότι οι μαθητές δεν θα διδαχθούν τη Φυσική όπως αρμόζει για την κατανόησή της.   

  Μόνο απροσμέτρητη άγνοια θα μπορούσε να οδηγήσει σε τόσο λανθασμένες κατανομές αφού δεν μπορούμε να διανοηθούμε ότι αυτές είναι αποτέλεσμα ευνοϊκής, από οικονομική άποψη, μεταχείρισης κάποιας ή κάποιων ειδικοτήτων, εις βάρος των μαθητών.

Κυρία Υπουργέ διορθώστε τα προβλήματα που δημιουργήθηκαν από το Υπουργείο σας έστω και την ύστατη στιγμή.

Ηράκλειο, 4 Αυγούστου 2021

Σχολιασμός Θεμάτων Φυσικής / 22 Ιουνίου 2021

Τα σημερινά θέματα Φυσικής χαρακτηρίζονται ως θέματα με διαβάθμιση, χωρίς επιστημονικά λάθη και καλύπτουν το σύνολο της ύλης. Απευθύνονται σε ψύχραιμους και σωστά προετοιμασμένους μαθητές.

Το Θέμα Α εξετάζει επαρκώς την θεωρία, τα ερωτήματα είναι διατυπωμένα με σαφήνεια και χωρίς παγίδες.

Το Θέμα Β είναι βατό εξετάζει το κεφάλαιο της μηχανικής στερεού σώματος, τα ρευστά και τις κρούσεις. Το Β.1 είναι κλασσικό θέμα ισορροπίας στερεού σώματος, το Β.2 και το Β.3 απαιτούσαν προσοχή στις αλγεβρικές πράξεις και στις διατυπώσεις των εκφωνήσεων. Δεν χαρακτηρίζονται ως απαιτητικά θέματα.

Το θέμα Γ προσπαθεί να συνδυάσει τα εναλλασσόμενα ρεύματα με την κίνηση ράβδου σε ομογενές μαγνητικό πεδίο. Κρίνεται ως θέμα αρκετά περίπλοκο στις διατυπώσεις του και στο σχήμα του και θα μπερδέψει τους υποψηφίους. Τα ζητήματα Γ.1 και Γ.2 είναι απλή εφαρμογή τύπων που δεν συνδέονται με τα Γ.3 και Γ.4. Η όλη όμως διάταξη είναι επικίνδυνη  για παρανοήσεις. Δύσκολα θα επιλυθεί από την μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών.

Το θέμα Δ κινείται στο επίπεδο των θεμάτων Δ των τελευταίων ετών. Το πρώτο μέρος του Δ.1 είναι ισορροπία στερεού σώματος και το δεύτερο μέρος μια ελαστική κρούση σε συνδυασμό με την απλή αρμονική ταλάντωση. Κρίνεται ως ένα βατό θέμα.

Ευχόμαστε το καλύτερο σε όλους τους υποψηφίους

Σύλλογος Φυσικών Κρήτης

Μέσα στο 2021 με αφορμή τις αλλαγές στο ασφαλιστικό, την πανδημία και την γενικότερη ανασφάλεια υπάρχει μια έντονη τάση αποχώρησης εκπαιδευτικών που  πληρούν τα κριτήρια συνταξιοδότησης τους. Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι το 2019 οι αιτήσεις συνταξιοδότησης ήταν 705, το 2020 ήταν 1231 και το 2021 είναι 3708. Άρα παρατηρείται μια έντονα αυξητική τάση μείωσης των καθηγητών.

Είναι σαφές ότι οι αποχωρήσεις θα δημιουργήσουν αρκετά κενά στις σχολικές μονάδες που η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θα πρέπει να προβλέψει και να καλύψει, ώστε η νέα χρονιά να ξεκινήσει για όλα τα σχολεία της χώρας με εκπαιδευτικούς στις αίθουσες από την πρώτη μέρα μαθημάτων. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να υπάρξει σοβαρή καταγραφή των αναγκών ανά ειδικότητα και αντίστοιχος προγραμματισμός προσλήψεων με βάση αυτές τις ανάγκες.