Τα σημερινά θέματα Φυσικής χαρακτηρίζονται ως θέματα που κινούνται δυστυχώς στην παγιωμένη λογική να δίνουμε για την Φυσική μια στρεβλή εικόνα στους μαθητές. Μας προκαλεί εντύπωση ότι ο Ηλεκτρομαγνητισμός κυριαρχεί σε όλα τα θέματα του διαγωνίσματος, ενώ η ύλη αποτελείται και από άλλα 5 κεφάλαια. Κρίνεται προφανώς ως θετικό ότι δόθηκε τυπολόγιο για πρώτη φορά.
Το Θέμα Α εξετάζει επαρκώς την θεωρία, τα ερωτήματα είναι διατυπωμένα με σαφήνεια και χωρίς παγίδες.
Το Θέμα Β έχει την σωστή διαβάθμιση, εξετάζει στο Β.1 το κεφάλαιο των κυμάτων, στο Β.2 την κβαντομηχανική με μια άσκηση στο Φωτοηλεκτρικό Φαινόμενο και το Β.3 είναι μια βασική εφαρμογή της κίνησης φορτίου σε Ηλεκτρικό και Μαγνητικό πεδίο (φασματογράφος μάζας). Συνολικά το Β Θέμα δεν θα δυσκολέψει τους προετοιμασμένους μαθητές.
Το θέμα Γ θεωρούμε ότι ήταν μια ατυχής επιλογή από την επιτροπή θεμάτων. Είναι ένας συνδυασμός της κίνησης ράβδου σε ομογενές μαγνητικό πεδίο με το φαινόμενο της αυτεπαγωγής σε πηνίο. Απευθύνεται σε μαθητές που έχουν κατανοήσει σε μεγάλο βάθος τον Ηλεκτρομαγνητισμό και θεωρούμε ότι δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις ενός τυπικού Θέματος Γ. Η εφαρμογή του 2ου κανόνα του Kirchhoff με την εμφάνιση 2 πηγών σε ένα κύκλωμα θα μπορούσε να αποφευχθεί, καθώς είναι γνωστό ότι ο κανόνας αυτός διδάσκεται και «δεν διδάσκεται» τα τελευταία χρόνια στην Β Λυκείου στο μάθημα της Γενικής Παιδείας. Επίσης οι οδηγίες διδασκαλίας φέτος για τον παραπάνω προφανή λόγο θέτουν εκτός ύλης ασκήσεις με κίνηση ράβδου, παρουσία επιπλέον πηγής στο κύκλωμα (πέρα από της πηγής εξ επαγωγής). Εκτιμούμε ότι η επίδοση των μαθητών σε αυτό το Θέμα θα είναι απογοητευτική.
Το θέμα Δ είναι για ακόμα μια φορά μια πειραματική «κατασκευή» μέτρησης μαγνητικού πεδίου που απέχει από την πραγματικότητα της πειραματικής διαδικασίας. Στην προσπάθεια της επιτροπής να χωρέσει σε ένα θέμα το κεφάλαιο της ισορροπίας στερεού, τον μαγνητισμό, τις κρούσεις και τις ταλαντώσεις, δημιούργησε ένα θέμα που δίνει μια στρεβλή αντίληψη για την Φυσική, ως την επιστήμη που με απλό τρόπο περιγράφει τον κόσμο γύρω μας.
Ευχόμαστε το καλύτερο σε όλους τους υποψηφίους
Σύλλογος Φυσικών Κρήτης
Συγχαρητήρια συνάδελφοι για την ανακοίνωσή σας. Όσοι εξετάζαμε χθες και είδαμε τα θέματα μείναμε έκπληκτοι με το Γ. Εμένα έδινε και ο δικός μου γιος και η αλήθεια είναι ότι τέτοια άσκηση δεν είχαμε κάνει μαζί, οπότε αιφνιδιάστηκε το παιδί και ενώ σε όλα τα άλλα δεν αντιμετώπισε θέμα εκεί τα έμπλεξε. Στους μαθητές μας θελήσαμε να κάναμε αυτά που θα έδειχναν τον βαθμό προετοιμασίας και τη σκληρή δουλειά σε μια ύλη πολύ απαιτητική. Τώρα αν αυτό θεωρείται αντιπροσωπευτική εξέταση τι να πω. Επίσης να καταδικάσω την ανακοίνωση της ΕΕΦ που με έκανε να αισθάνομαι ότι ζω σε κάποιο παράλληλο σύμπαν. Ευτυχώς επαναφέρατε μια ισορροπία.
https://www.academia.edu/97129893/%CE%95%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9_%CE%B4%CF%85%CE%BD%CE%B1%CF%84%CF%8C%CE%BD_%CE%BD%CE%B1_%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CF%87%CF%84%CE%B5%CE%AF_%CE%9A%CE%B2%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%B7%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%83%CF%84%CE%BF_%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C_%CE%9B%CF%8D%CE%BA%CE%B5%CE%B9%CE%BF_ Συγχαρητήρια συνάδελφοι. Στο ίδιο, νομίζω, μήκος κύματος κινούμαστε. Σας παρακαλώ σχολιάστε αυτό αν το βρίσκετε ενδιαφέρον. Οι παρατηρήσεις επιθυμητές και ευπρόσδεκτες!